TTB工(gong)業智造 | 工業互聯(lian)網需破解人才難(nán)題

 前(qián)不久，中國工業互(hu)聯網研究院與福(fu)建省廈門市♍、晉江(jiang)市等地有關部門(mén)簽署合作協議，啟(qǐ)動建設工💔業互聯(lián)網數字人才培養(yang)基地，加速推進工(gong)業互聯網人才培(péi)養，為産業發展提(ti)供有力支撐。

  當前，數(shu)字經濟正在成為(wéi)引領經濟複蘇、加(jiā)快轉型升🐉級的重(zhong)🈚要力量，新技術、新(xīn)業态、新模式對人(ren)才特别是一線産(chan)業工人的數字素(sù)養和技能提出更(gèng)高要求，由産業數(shù)字化轉型帶來的(de)工業互聯網領域(yu)人才需求🙇🏻持續提(tí)升。

  “按照目前人才培(pei)養模式計算，到2025年(nián)工業互聯網核心(xīn)産業人👅才缺口數(shu)量将達到254萬人左(zuo)右。”中國工業互聯(lian)網研🧑🏾‍🤝‍🧑🏼究院總工程(chéng)師王寶友分析，一(yi)方面，工業互聯網(wang)不僅涉及研發設(she)計、生産管控🥰、運營(ying)管理等業務流程(cheng)，也包括設備檢測(cè)、故障維修等現場(chang)環節，部分從業人(rén)員仍處于經驗積(ji)累階段，難以适應(ying)行♉業發展需求；另(lìng)一方面，工業互聯(lián)網人才要能将信(xin)息技術與運營技(ji)術融合♈使用，現有(you)人才隊伍技能相(xiang)✏️對單一，企業往往(wǎng)需要同時雇用信(xìn)息技術與運營技(ji)術人員，用人成本(ben)🐅較高。

  對此，王寶友建(jian)議，要深化工業互(hu)聯網産教融合，建(jiàn)設工業互聯網公(gong)共實訓基地和高(gāo)技能人才培養基(ji)地，将教😘育教學與(yǔ)學生實際崗位、工(gong)作場景結合起來(lái)，培育更多适應新(xīn)一代制造業需求(qiu)的高素質創新實(shi)踐人才。同時，院校(xiao)應以多種形式參(can)與企業🈲内設培訓(xun)機構建設，讓學生(sheng)在項目中快速成(cheng)長。

  “作為連接産業和(he)職業院校之間的(de)橋梁，工業互聯🐉網(wang)數字人才培養基(ji)地将開展推動院(yuan)校專業建設、師資(zī)培訓、就業對接等(deng)工作，培養高層次(cì)研究型、應用型工(gōng)業互聯網專業人(ren)才，大力推進一體(tǐ)化職業教育發展(zhǎn)。”中國工業互聯網(wǎng)研究院培訓中心(xīn)負責🐅人孫楚原介(jie)紹。

  工業互聯網人才(cái)供需難題還體現(xian)在結構性失衡上(shàng)。“在工業互聯網領(lǐng)域，經營管理人才(cai)素質較高，專業技(ji)術人員規模保持(chí)穩定，但一線産業(ye)工人、技能藍領需(xu)求大于供給，未來(lái)需要大量從事基(ji)礎運維和服務的(de)技能型人才支撐(chēng)産業發展。”王寶友(you)說。他建議，針對科(ke)技前沿和産業需(xu)求，通過企業内訓(xùn)、院校培養等方式(shi)，培養一批工業互(hù)聯網科技領軍人(rén)才、工程技術人員(yuán)和創新團隊，不斷(duàn)優化工業互聯網(wǎng)專業技術人才結(jie)構。

  當前，工業互聯網(wǎng)相關人才評價機(jī)制尚未建立，嚴重(zhòng)🏃🏻影響人才選用及(ji)發展通道的建立(li)。王寶友認為，應充(chong)分發揮政府、市場(chǎng)、專♊業組織等多元(yuán)評價主體的作用(yong)，構建充滿活力📐的(de)人才㊙️評價管⭐理和(he)運行機制；研究細(xi)化人才分📞類評價(jia)标準，分類建立科(kē)學合🈲理、各有側重(zhong)的人才評價标準(zhǔn)，為各類型人才打(dǎ)通發展通道。

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